अंग्रेजी बोलने वाले देशों का 'विस्तार मंडली'

अंग्रेजी बोलने वाले देशों का 'विस्तार मंडली'

विस्तार चक्र उन देशों से बना है, जिनमें अंग्रेजी की कोई विशेष प्रशासनिक स्थिति नहीं है, लेकिन एक लिंगुआ फ्रैंक के रूप में मान्यता प्राप्त है और व्यापक रूप से एक विदेशी भाषा के रूप में अध्ययन किया जाता है।

विस्तार के देशों में चीन, डेनमार्क, इंडोनेशिया, ईरान, जापान, कोरिया और स्वीडन सहित कई अन्य शामिल हैं। भाषाविद् डायने डेविस के अनुसार, हालिया शोध बताते हैं कि "विस्तार के कुछ देशों ने अंग्रेजी का उपयोग करने के विशिष्ट तरीके विकसित करने शुरू कर दिए हैं, जिसके परिणामस्वरूप इन देशों में भाषा की महत्वपूर्ण कार्यात्मक सीमा है और यह पहचान का एक मार्कर भी है। कुछ संदर्भों में "(विभिन्न प्रकार की आधुनिक अंग्रेजी: एक परिचय, रूटलेज, 2013)।

विस्तार सर्कल भाषाविज्ञानी ब्रज काचरू द्वारा "मानक, संहिताकरण और समाजशास्त्रीय यथार्थवाद: बाहरी भाषा में अंग्रेजी भाषा" (1985) में वर्णित विश्व अंग्रेजी के तीन गाढ़ा हलकों में से एक है। आंतरिक, बाहरी और विस्तृत मंडलियों के लेबल विविध सांस्कृतिक संदर्भों में प्रसार के प्रकार, अधिग्रहण के पैटर्न और अंग्रेजी भाषा के कार्यात्मक आवंटन का प्रतिनिधित्व करते हैं। हालांकि ये लेबल गलत हैं और कुछ तरीकों से भ्रामक हैं, कई विद्वान पॉल ब्रूथियाक्स से सहमत होंगे कि वे "अंग्रेजी विश्वव्यापी संदर्भों के वर्गीकरण के लिए एक उपयोगी शॉर्टहैंड" की पेशकश करते हैं ("स्क्वेरिंग द सर्कल्स") एप्लाइड लिंग्विस्टिक्स के अंतर्राष्ट्रीय जर्नल, 2003).

उदाहरण और अवलोकन

  • "में अंग्रेजी का प्रसार सर्किल का विस्तार मोटे तौर पर देश के भीतर विदेशी भाषा सीखने का एक परिणाम है। जैसा कि आउटर सर्कल में, आबादी के बीच भाषा में प्रवीणता की सीमा व्यापक है, जिसमें कुछ मूल निवासी जैसे हैं और अन्य अंग्रेजी के साथ केवल न्यूनतम परिचित हैं। हालांकि, बाहरी सर्कल में, विस्तारक सर्कल में, अंग्रेजी का कोई स्थानीय मॉडल नहीं है, क्योंकि भाषा को आधिकारिक दर्जा नहीं है और, काचरू (1992) की शर्तों में, स्थानीय स्तर पर उपयोग के मानकों के साथ संस्थागत नहीं बन गया है। "
    (सैंड्रा ली मैकके, एक अंतर्राष्ट्रीय भाषा के रूप में अंग्रेजी पढ़ाना: रिथिंकिंग गोल और दृष्टिकोण। ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस, 2002)
  • सर्किल अंग्रेजी और लिंगुआ फ्रेंका अंग्रेजी का विस्तार
    - "अंग्रेजी के सभी व्यापक उपयोग के बावजूद 'अंतर्राष्ट्रीय समुदाय' को कई लोग क्या पसंद करते हैं और 'यूरो-अंग्रेजी' जैसी उभरती हुई किस्मों के बारे में अनगिनत किस्सों के बावजूद, पेशेवर भाषाविदों ने अब तक इस भाषा का वर्णन करने में केवल सीमित रुचि दिखाई है। 'अंग्रेजी एक वैध भाषा विविधता के रूप में है। प्राप्त ज्ञान से ऐसा लगता है कि केवल तभी अंग्रेजी बहुसंख्यक प्रथम भाषा या आधिकारिक अतिरिक्त भाषा है जो इसे विवरणात्मक रूप से वर्णित करती है ... सर्किल अंग्रेजी का विस्तार इस तरह के ध्यान के योग्य नहीं है: अंग्रेजी के उपयोगकर्ता जिन्होंने भाषा को एक विदेशी भाषा के रूप में सीखा है उनसे इनर सर्कल के मानदंडों के अनुरूप होने की उम्मीद की जाती है, भले ही अंग्रेजी का उपयोग उनके जीवित अनुभव और व्यक्तिगत पहचान का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हो। उनके लिए 'सड़ी हुई अंग्रेजी' का अधिकार नहीं। इसके विपरीत: सर्किल खपत का विस्तार करने के लिए, मुख्य प्रयास बना हुआ है, क्योंकि यह हमेशा अंग्रेजी का वर्णन करने के लिए किया गया है, क्योंकि यह ब्रिटिश और अमेरिकी मूल वक्ताओं के बीच प्रयोग किया जाता है और फिर 'वितरित' (विडोसन 1997: 139) के परिणामस्वरूप वर्णन जो दुनिया भर के गैर-संदर्भों में अंग्रेजी बोलते हैं। "
    (बारबरा सीदलहोफर और जेनिफर जेनकिंस, "एक लिंगुआ फ्रेंका और संपत्ति की राजनीति के रूप में अंग्रेजी।" एक विश्व भाषा के रूप में अंग्रेजी की राजनीति, ईडी। क्रिश्चियन मैयर द्वारा। रोडोपी, 2003)
    - "मैं तर्क देता हूं ... कि एक लिंगुआ फ्रैंका मॉडल उन सामान्य और विविध संदर्भों में सबसे समझदार मॉडल है जहां अंग्रेजी सीखने के लिए शिक्षार्थियों का प्रमुख कारण अन्य गैर-देशी वक्ताओं के साथ संवाद करना है ... जब तक कि हम शिक्षकों और शिक्षार्थियों को प्रदान करने में सक्षम नहीं हैं। लिंगुआ फ्रेंका मॉडल, शिक्षकों और शिक्षार्थियों के पर्याप्त विवरणों को देशी-वक्ता या शून्य मॉडल पर निर्भर रहना जारी रखना होगा। हमने देखा है कि कैसे एक देशी-वक्ता मॉडल, जबकि शिक्षकों और शिक्षार्थियों के अल्पसंख्यक के लिए उपयुक्त है, बहुमत के लिए अनुपयुक्त है। भाषाई, सांस्कृतिक और राजनीतिक कारणों की एक सीमा के लिए। एक बाहरी मॉडल बाहरी और कुछ में उपयुक्त हो सकता है सर्किल का विस्तार देशों, लेकिन यह मॉडल सांस्कृतिक अनुपयुक्तता का नुकसान भी उठाता है जब शिक्षार्थियों को अन्य गैर-देशी वक्ताओं के साथ संवाद करने के लिए एक भाषा के रूप में अंग्रेजी की आवश्यकता होती है। "
    (एंडी किर्कपैट्रिक, "इंग्लिश का कौन सा मॉडल: नेटिव-स्पीकर, नैटिवाइज्ड, या लिंगुआ फ्रेंका?" विश्व में अंग्रेजी: वैश्विक नियम, वैश्विक भूमिकाएं, ईडी। रानी रूबी और मारियो सरसेनी द्वारा। कॉन्टिनम, 2006)

के रूप में भी जाना जाता है: विस्तार चक्र